论文部分内容阅读
《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》的课程理念是面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究式学习.在生物教学中,渗透愉快教学、培养学生的学习兴趣能在教学中取得事半功倍的效果,因为人在心情愉快时,最易接受新知识.
愉快教学在初中生物教学中的应用探讨
【摘 要】
：
《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》的课程理念是面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究式学习.在生物教学中,渗透愉快教学、培养学生的学习兴趣能在教学中取得事半功
【机 构】
：
河北省兴隆县北营房镇初级中学 124000
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2020年32期
其他文献
导入在课堂教学中起着非常重要的作用,它不仅可以调动学生学习的积极性,而且有利于提高教师的课堂教学质量.成功的益智课堂导入能够有效地激发学生的学习兴趣,提高学生课堂的
近年来人们的教育观念发生了巨大的变化,迫使学校对教学方法进行了全面改革.八年级阶段的数学知识难度更大,对学生的学习能力也提出了更高的要求,因此部分学生在数学学习过程
摘要：随着国家和社会的快速发展，很多行业从根本上发生了改变，尤其是教育行业。近些年的新课改不断地在教学领域给教育者灌输了很多新的教学理念，如开放式教学、多媒体教学、生活化教学、多元化教学等。本文主要从“多元化教学”的角度对初中数学教学进行了论述。那么什么是多元化教学呢？大纲指出，多元化教学是指从不同角度、不同领域、不同学科的交叉教学，包括教学内容的多元化、教学模式的多元化、教学方法的多元化，帮助学