从课堂语言、情境、作业培养低年级学生的学习兴趣

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语文课程标准指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。兴趣是小学生学习动机中最现实、最活跃的因素,学生的学习积极性往往以自己的学习兴趣为转移。在课堂教学中,教师要重视学生学习兴趣的培养、诱发、能充分调动学生的积极性和主动性,使学生对学习产生热切的向往,从而达到好学、乐学、创新的目的。
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