【摘 要】
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学前教师高期望对促进儿童的学习与发展具有重要作用，已成为不少发达国家所倡导的学前教育理念。澳大利亚维多利亚州便将高期望视为学前教育的基本原则，强调高期望对激发和促进
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学前教师高期望对促进儿童的学习与发展具有重要作用，已成为不少发达国家所倡导的学前教育理念。澳大利亚维多利亚州便将高期望视为学前教育的基本原则，强调高期望对激发和促进儿童的自我效能感和坚韧性具有重要价值，要求学前教师应对每个儿童抱有高期望，能在实践中支持和促进儿童体验和实现高期望，并能通过完善自我信念和动力来不断巩固高期望实践。借鉴维多利亚州的经验，我国学前教师应以高期望为视野重塑教师的教育观念；以高期望为纽带提升共同体的教育合力；以高期望为抓手促进教学与反思的差异化，从而最终帮助每个儿童实现高期望并获得学
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