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师范专业认证为我国师范类专业的课程和教学改革指明了方向。根据"学生中心、产出导向、持续改进"的专业认证理念,本文以语文教育专业必修课程《小学语文教学技能训练》混合学习模式的构建为例,在分析当前师范生教学技能培养的困境的基础上,结合已有研究尝试性地探讨师范生教学技能培养的有效策略。
基于专业认证的师范生教学技能混合学习模式探析
【摘 要】
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师范专业认证为我国师范类专业的课程和教学改革指明了方向。根据"学生中心、产出导向、持续改进"的专业认证理念,本文以语文教育专业必修课程《小学语文教学技能训练》混合
【机 构】
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广西幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2018年06期
【基金项目】
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广西教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“专科层次小学教育专业(方向)学生教学技能训练模式的研究”(2015C499)
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