【摘 要】
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<正>从当前国内语文教育界对"素读"的重新审视和体认中,我们可以很清晰地找到现代"素读"的真实要义:即以虔诚的态度和多样的形式主动介入阅读过程,师生脉动于文本、文本作者
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<正>从当前国内语文教育界对"素读"的重新审视和体认中,我们可以很清晰地找到现代"素读"的真实要义:即以虔诚的态度和多样的形式主动介入阅读过程,师生脉动于文本、文本作者或者是选编者的意图和样式,并在这一过程中将呈现的文本和其意蕴进行存贮,为今后的学习和生活提供必需的语言准备和精神底蕴,实现存贮文本及其意义的再运用和再创生。由此,我们将现代素读跳出
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