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在“‘互联网+教育’正在成为世界各国争夺下一轮高等教育改革发展主导权、话语权的重要阵地和焦点领域”的认识背景下,如何让互联网和信息技术高效服务于高等教育成为一个值得研究的课题。本文在分析《金融市场学》课程当前教学中存在问题的基础上,基于深度学习和混合学习理念,借助金融APP进行了教学改革实践,探索利用互联网资源提升教学质量的教学模式。此后,对学生的反馈进行调查,发现学生的学习兴趣、学习深度、学习主动性都有明显增加,但是学生认为依然存在教学内容需更偏应用型、课堂上用于学生汇报讨论的时间太短等问题。最后对这些