【摘 要】
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当前,我国社会已经进入到信息化发展中.互联网行业的不断进步,也对我国数字媒体专业的教学活动的发展提出了更多的要求.目前,很多企业都在积极依托互联网来进行自身发展的创新和变革.但是从整体上来看,目前我国数字媒体专业人员的数量和质量都存在着一定的局限性.互联网和数字媒体专业之间存在着极为密切的关联性,一旦数字媒体专业人才培养不力,将直接影响到互联网的发展和进步.所以,在“互联网+”的背景之下,要充分引入全新的教学理念,积极探索新型的教学模式,让数字媒体教学质量更加优化、效率更加提升.文章在对“互联网+”背景环
【机 构】
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南京艺术学院传媒学院,江苏 南京 210013
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当前,我国社会已经进入到信息化发展中.互联网行业的不断进步,也对我国数字媒体专业的教学活动的发展提出了更多的要求.目前,很多企业都在积极依托互联网来进行自身发展的创新和变革.但是从整体上来看,目前我国数字媒体专业人员的数量和质量都存在着一定的局限性.互联网和数字媒体专业之间存在着极为密切的关联性,一旦数字媒体专业人才培养不力,将直接影响到互联网的发展和进步.所以,在“互联网+”的背景之下,要充分引入全新的教学理念,积极探索新型的教学模式,让数字媒体教学质量更加优化、效率更加提升.文章在对“互联网+”背景环境之下,对数字媒体教学的变革以及优势进行了调研、分析和阐述,为我国职业院校数字媒体教学工作的开展提出了一些个人见解和主张.以期能够通过这些措施的落地和实施,为数字媒体教学的高质量发展和高效率发展创设一个更加良好的环境氛围.
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融媒体的发展,对传统新闻记者的发展带来新的挑战.新闻记者需要结合时代发展特点,提升自身的能力与素质,为新闻行业发展提供动力.文章以新闻记者的转型与能力提升为研究对象,对新闻记者能力发展的重要性进行阐述,结合当前存在的各种问题,提出几点建议,希望为新闻记者发展提供参考.
本文主要探究了大数据时代传统图书出版编辑的现存问题,对大数据时代传统图书出版面临的挑战进行了分析,同时从正确地看待数字出版形式、树立数字出版意识,注重数字版权、更新编辑工作程序、进一步整合出版资源、应用高科技软件提高图书出版的质量、不断提高编辑的专业能力和综合素质六个方面入手,对传统图书出版编辑应对大数据时代的挑战的有效措施进行了探讨,以供参考.
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