课外阅读在小学语文教学中的重要性分析

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  摘 要 小学语文课程是学生小学教育阶段重要的学习内容,培养学生的文化素养,提高学生的交流表达能力,锻炼学生的阅读、写作等综合能力是小学语文教育的主要目标。小学生通过课外阅读不仅可以丰富自身的文化知识储备,还可以帮助学生养成良好的学习习惯。本文对课外阅读在小学语文教学中的重要性进行具体的分析,不断培养学生的阅读兴趣,从而拓展学生的眼界,切实提升小学生的阅读水平。
  关键词 课外阅读;小学语文阅读;综合能力;阅读水平
  中图分类号:G622
其他文献
摘 要 “翻转课堂”教学模式适用于小学语文教学工作,它转变了传统的以教师为主的课堂教学模式,给予学生比较大的学习自主性,使得学生的主体学习地位得到了很大的提升。因此,本文以小学语文教学为例,探讨“翻转课堂”教学模式的应用方式,旨在提升小学语文教学的质量。  关键词 小学语文;翻转课堂;方法;研究  中图分类号:B014,A715 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)36-010
摘 要 现在的教育趋势促进小学也格外重视英语,小学新课标对其有了新的要求,学生经过长时间的英语学习,应具备灵活运用一些基础的语言运用能力。语篇复述在英语的题型中比较重要,如果能熟练掌握,学生就能在小学期间拥有一定的英语功底。所以,老师需要探究出有效的方法,帮助学生轻松接受这个英语学习的方式。  关键词 小学英语;语篇复述;生态课堂;教学策略  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:100
摘 要 留守儿童是个特殊的受教育群体,部分留守儿童会受社会、学校、家庭等不良环境的影响,又缺乏父母及时有效的教育,会造成一些心理上的问题。因此,留守儿童心理健康问题便成为学校心理健康教育工作的重点。  关键词 农村;小学英语;留守儿童;心里健康教育  中图分类号:C912.82 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)32-0126-01  伴随改革开放的深入发展,大批农民进城务工
摘 要 随着经济和科技的发展,信息技术迅速走进校园。一些以信息技术为依托的新型教学工具为师生开启了崭新的学习之旅,呈现出课堂的新面貌。为此,在高中化学教学中,教师就要根据具体学情合理应用信息技术,争取充分发挥信息技术的优点,为学生构建高效而富有活力的课堂。从而优化学生的学习体验,促进学生化学水平的提升。  关键词 高中化学;信息技术;高效课堂;应用  中图分类号:R857.3,B027 文献标识码
摘 要 课堂的时间是有限的,如何在有限的时间内提高课堂的效率,是教师一直追求的教学目标。在初中英语教学中,往往需要大量的时间锻炼学生的口语表达能力,这样一来课堂效率显得更为重要。更有效的教学能够让学生在同样的时间内学到更多的知识,提高学生的学习能力和思维能力,促进学生将学习和思考结合起来,更好地学习英语。  关键词 初中英语教学;有效性;学思结合  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:
摘 要 近年来,由于传统课堂向新型课堂日益转变,在小学数学教育中传统教学方式也在日益向新型教学方式转变。当前,小学数学教学与多媒体信息技术相融合,已经成为小学数学教学方式中最重要的方式。然而,在传统小学数学教学中,仍然存在不利于小学数学教学与多媒体相融合的因素。因此,我们应该从学校、教师两个方面寻找解决措施,从而促使小学数学教学逐渐向新型教学方式转变。  关键词 小学数学教学;学校支持;教师参与;
摘 要 在教改事业不断落实和在高中教育领域获得深入贯彻的环境下,高中阶段的生物教学创新,成为重要的革新目标,而作为教师在组织教学的过程中需要对具体的授课方法进行创新。疑探导练是一种全新性的,并且在促进学生自主学习意识和能力建设方面具有重要功能的一种教学模式。鉴于此,本文主要就疑探导练的具体实施意义,以及在生物课上的具体应用展开有效分析。  关键词 高中生物教学;疑探导练;自主探究  中图分类号:G
摘 要 伴随着教育教学制度变革的加快,小学教育也走入了其发展的快车道,小学教育的重要性也在逐渐的凸显出来。小学数学是小学的基础性学科之一,对于学生未来能力的培养工作至关重要。在新的历史时期背景下,培养小学生核心素养,从而更好的开展小学数学教学。在探索和思考的过程中的问题也值得广大小学数学老师深思,然而,当前小学数学教学中存在着部分问题仍然难以解决,其现状颇令人担忧。因此,本文主要在核心素养视角下进
摘 要 在我们不得不感叹现代通信工具给我们带来便捷的同时,各种各样的软件游戏也在伴随着孩子们成长,一部分青少年却因此沉迷在网络世界里,不能自拔。有一个让我们头疼的问题摆在了班主任的面前,那就是班级中学生使用手机的管理。接下来谈谈我对班级手机管理的一些循序渐进的心得。  关键词 手机管理;班干部管理;班级公约  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)32-01
摘 要 “轻声”策略即在数学教学中弱化教师的指导干预,引导学生进行自主学习的过程,可以提高教学效率。  关键词 小学数学教学;自主学习;实践运用  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章編号:1002-7661(2019)32-0067-01  想要在小学数学教学中弱化教师的指导并引导学生进行自主学习,教师首先要尊重学生的主体地位,进而在激发其学习兴趣的基础上为学生搭建起高效、有序的学习平台。