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在建构主义理论指导下,尝试探讨中职德育课情境教学在实践中需要处理好的五种关系,使情境教学法能够更好地服务于德育目标,体现中职德育课教学注重实践、注重体验、注重养成的要求。
中职德育课需要处理好“五种关系”——基于建构主义理论视角的探究
【摘 要】
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在建构主义理论指导下,尝试探讨中职德育课情境教学在实践中需要处理好的五种关系,使情境教学法能够更好地服务于德育目标,体现中职德育课教学注重实践、注重体验、注重养成
【机 构】
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广州市市政职业学校,广东广州,510000
【出 处】
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新课程研究：职业教育
【发表日期】
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2012年5期
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