【摘 要】
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临床见习是护理学生实习前重要的临床实践教学环节,是理论与实践的桥梁。采用基于典型工作任务的PDCA循环见习管理模式对护生见习过程进行全方位的、环环相扣的科学管理,学生
【机 构】
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江苏护理职业学院,淮安市第二人民医院
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临床见习是护理学生实习前重要的临床实践教学环节,是理论与实践的桥梁。采用基于典型工作任务的PDCA循环见习管理模式对护生见习过程进行全方位的、环环相扣的科学管理,学生见习目标明确,充分利用见习课时,提高临床见习的效率和质量,完善专业知识的建构,考核效果显著,充分激发学生的学习兴趣,形成职业认同感。
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