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随着新课程改革的推进,核心素养得到了更多的关注和重视,并且逐渐成为教育的主题,深入到初中各科教学中,在初中历史教学中也是如此。培养核心素养,可以增强学生的历史意识和历史感知,帮助学生养成良好的学习习惯,为学生未来的发展奠定坚实的基础。本文对基于核心素养下的初中历史教学有效性进行了深入探究,旨在为相关从业人员提供参考与帮助。