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学生在证明不等式时所产生的困难,往往是由于不知如何变形才能推出要证的不等式,即对变形的方向难以把握所致.
从“取等号”入手证不等式
【摘 要】
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学生在证明不等式时所产生的困难,往往是由于不知如何变形才能推出要证的不等式,即对变形的方向难以把握所致.
【机 构】
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江苏省宿迁市马陵中学223800
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2003年9期
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