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校外第二课堂是大学生提高综合素质、适应社会需要的重要途径，本文在分析第二课堂功能的基础上，阐述了现有第二课堂的开展特点与现状，并借鉴现有第二课堂策略模式，对校外第二课堂进行理论建构。
校外第二课堂的建设策略分析与理论建构
【摘 要】
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校外第二课堂是大学生提高综合素质、适应社会需要的重要途径，本文在分析第二课堂功能的基础上，阐述了现有第二课堂的开展特点与现状，并借鉴现有第二课堂策略模式，对校外第二课堂
【机 构】
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黑河学院
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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