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创新'思维导图+翻转课堂'教学模式,指导学生采用'思维导图'自学'学前儿童卫生保健'课程,按照认知逻辑顺序,采用发散思维,重新序化理论和实践教学内容,开展翻转课堂理念,教师角色,提高课堂效率。
用“思维导图”翻转“学前儿童卫生保健”课堂
【摘 要】
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创新'思维导图+翻转课堂'教学模式,指导学生采用'思维导图'自学'学前儿童卫生保健'课程,按照认知逻辑顺序,采用发散思维,重新序化理论和实践教学内
【机 构】
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潍坊工程职业学院
【出 处】
：
传播力研究
【发表日期】
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2019年8期
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