【摘 要】
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在进一步推动高校创业教育发展的愿景下,如何建立健全的高校创业教育体系已经成为创业教育研究中的重要问题。在探讨创业教育相关问题时,"三螺旋理论""创业型大学""区域创新
【基金项目】
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教育部国别和区域研究2016-2017年度指向性课题“高等学校创新创业教育体系研究”(17GBQY024)
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在进一步推动高校创业教育发展的愿景下,如何建立健全的高校创业教育体系已经成为创业教育研究中的重要问题。在探讨创业教育相关问题时,"三螺旋理论""创业型大学""区域创新系统"等理论框架在创业教育体系要素组成和功能关系研究中的解释力都存在局限性。以对新加坡南洋科技创业中心的分析为例,可以看到"创业教育生态系统"的相关理论在一定程度上改善了先前研究框架的不足,能够揭示完善的创业教育生态包含的四种生态要素,以及分层性、开放性和复杂性等
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