【摘 要】
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伴随教育事业的发展,学校方面已经以科学的教育理念作为指导,实行素质化的教育,但是家庭教育在整体教育中还存在部分问题,对学生未来发展造成一定的不利影响。本文主要以核心素养视域下学校对家庭教育指导的重置为重点进行阐述,首先分析学校指导家庭教育的依据,其次从学校层面开展家庭教育建设工作和教师发挥指导主力作用,家长层面采取科学方式理性的教育方式,深入说明并探讨家庭教育指导的有效策略,旨在为相关研究提供参考
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于核心素养下学校对家庭教育指导的重置研究”（课题立项号:GS[2020]GHB0969）的中期研究成果；
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伴随教育事业的发展,学校方面已经以科学的教育理念作为指导,实行素质化的教育,但是家庭教育在整体教育中还存在部分问题,对学生未来发展造成一定的不利影响。本文主要以核心素养视域下学校对家庭教育指导的重置为重点进行阐述,首先分析学校指导家庭教育的依据,其次从学校层面开展家庭教育建设工作和教师发挥指导主力作用,家长层面采取科学方式理性的教育方式,深入说明并探讨家庭教育指导的有效策略,旨在为相关研究提供参考资料。
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