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湖南省衡东县石滩乡真塘完小衡东421421
摘要：当一名好校长，就要有先进的、切合时代的、贴近实际的教育思想。校长的教育思想从何而来?即要善于观察、思考、学习和行动。
关键词：有思想；校长；观察；思考；学习；行动
[中图分类号]G627[文献标识码]B[文章编号]1009-9646(2009)05-0099-02
常言道得好：“有一个好校长就可能有一所好学校。”思想决定行为，观念改变做法，理论指导实践，因此，校长能用自己的思想引领学校的发展。有的学校重视文艺，有的学校重视体育，有的学校重视科学，有的学校重视阅读，而且这些学校都办出了特色，都是一些成功的学校。这些各具特色的学校都体现了校长的办学思想，因此，当一名好校长，就要有先进的、切合时代的、贴近实际的教育思想。校长的教育思想从何而来?本人肤浅地认为，大致不外乎以下几种途径。
1.要善于观察
当校长的不要关起门来搞管理，而要实行“走动式”管理。到教室里走走，听听同学的心声；到寝室里走走，问问学生的暖冷；到食堂里走走，尝尝学生的饭菜；到老师的办公室走走，谈谈工作、学习和生活，你会有很多发现和感悟。学生有早恋的现象怎么办?学生有逃学逃课出去上网怎么办?食堂的饭菜不合师生口味怎么办?老师家庭有闹矛盾的怎么办?……问题教会我们思考，困难给予我们智慧。学生有早恋的现象，各班宜开展一次青春期教育主题班会，学校可建立一个“知心姐姐信箱”，成立一个心理咨询室。学生喜欢上网的话，学校则自己建立一个绿色校域网站向学生免费开放，这既可满足学生的上网需要，又免去了老师和父母的担心。
“世上无难事，只怕有心人。”当校长的人，不能是“甩手掌柜”，而应是一种善于观察的“有心人”。工作之余，得空之时，于校园内随处转转，与师生随便聊聊，即能了解他们的需求，及时发现学校当前存在的问题。问题若能得到及时发现，或矛盾能解决于萌芽状态，或补救措施能施行于危害造成之前。校长朋友，千万不要以为“善小而不为”；或认为这是“捡了芝麻，丢了西瓜”。通过自己的观察，使学校各方面的实情了如指掌，胸中有数，再经仔细思考和综合分析，方能得出趋利避害的治校方案。这就是毛泽东同志生前所倡导的工作方略：从群众中来，到群众中去。
2.要善于思考
现在的校长，应酬太多，事务太杂，活动太繁。学校并非“孤岛”，与外界有着千丝万缕的联系，因此，校长必得协调校内校外各种关系，处理各种矛盾，解决各种问题，有时搞得焦头烂额，身心俱疲。校长要学会忙里偷闲，见缝插针，静下心来，思考思考，反思反思。每天至少留半个小时的时间给自己独立思考和反思，可以在晨跑中思考，可以在傍晚散步时思考，也可以夜深人静时在台灯下思考。思考学校的出路，思考学生的发展，思考教师的成长……反省自己的办学行为是否规范，反省工作方式方法是否得当，反省为人处事待人接物是否得体。“吾日三省吾身”。养成写工作日记的习惯，把思考的东西写下来，积累起来，在写的过程中又在思考。长此以往，周而覆始，必见功效。古人所云：“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外。”大概就是指当“头儿”的要善于思考吧。
3.要善于学习
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”校长不单要善于观察和思考，同时，更要善于学习。通过学习来更新自己的教育理念和知识结构，使自己紧跟时代步伐，适应教育发展的要求。一个最有潜力的人就是一个最善于学习的人。校长要有校长书柜，教师要有教师书柜，学生要有学生书柜，不是装门面，搞摆设，校长、教师、学生真正养成了喜欢读书的习惯，这个学校一定会充满希望!除了向书本学习外，校长应积极参加一些培训，聆听专家教授的讲座，多与同行交流磋商，多向优秀人士学习，多向成功人士学习。“同君一席话，胜读十年书”。经验让人少走弯路，知识赋予人的能力，学习使人长足进步!朱德总司令曾感言：活到老，学到老；学到老，还有学不好。校长虽位卑权微，却肩负着“加工人”的重任，如果放弃学习，让“刀枪入库”，任“马放南山”，凭老底子应付，就可能拿不起笔，行不成文，想不出妙的点子，找不到好的套路，更谈不上会有好的教育思想来引领学校的发展，甚至有可能在不知不觉中犯下错误。惟有虚怀若谷，勤于好学，积少成多，方能更新观念，调整思路，从而寻求到适合自己学校长远发展的最佳策略。
4.要善于行动
观察、思考、学习，是为更好地行动作准备的，行动与观察、思考、学习是一个有机的统一体。只懂蛮干苦干，没有通过观察、思考和学习得来的思想或理论作指导，无异于只顾埋头拉车，不知抬头看路，有可能偏离正确的方向；光会观察、思考和学习，而不落实到行动上，就等同于“纸上谈兵”。因此，好思想，好主意，只有付诸于行动才能体现它的价值。一个有先进教育思想的校长也一定是一个有行动力的校长，因为他有思想，有信念，有理想，有追求。不过，所有的思想、信念、理想、追求，必经潜心“耕耘”，方可种瓜得瓜，种豆得豆，美好的愿望才能变为客观存在的现实。教育家魏书生有句名言：少说多干，养成习惯。他每天带领学生进行3000米长跑，几十年不间断，这既需有一种坚定的信念，又必将通过行动，方能达到训练学生强壮的体魄，培养学生坚强的意志之目的。作为一名校长就是要具有这种实干精神。“空谈误国，实干兴邦”。站在学校和学生发展的角度去思考，认准的事就大胆去做，而且长期做下去，就一定能取得成功，也必将成为一位有思想的好校长。
如果你是一个善于观察、思考，勤于学习的校长，必能吸收更多的新知，推陈出新自己的办学理念，形成个性鲜明、比较先进的教育思想，再把这些思想恰到好处地与自己的工作实践结合起来，做到知行统一，通过实践的检验，去伪存真，从而形成“实践、认识、再实践、再认识”的良性循环。长此以往，那么，你定将成为一个有见解、有思想、有建树的校长。
摘要：当一名好校长，就要有先进的、切合时代的、贴近实际的教育思想。校长的教育思想从何而来?即要善于观察、思考、学习和行动。
关键词：有思想；校长；观察；思考；学习；行动
[中图分类号]G627[文献标识码]B[文章编号]1009-9646(2009)05-0099-02
常言道得好：“有一个好校长就可能有一所好学校。”思想决定行为，观念改变做法，理论指导实践，因此，校长能用自己的思想引领学校的发展。有的学校重视文艺，有的学校重视体育，有的学校重视科学，有的学校重视阅读，而且这些学校都办出了特色，都是一些成功的学校。这些各具特色的学校都体现了校长的办学思想，因此，当一名好校长，就要有先进的、切合时代的、贴近实际的教育思想。校长的教育思想从何而来?本人肤浅地认为，大致不外乎以下几种途径。
1.要善于观察
当校长的不要关起门来搞管理，而要实行“走动式”管理。到教室里走走，听听同学的心声；到寝室里走走，问问学生的暖冷；到食堂里走走，尝尝学生的饭菜；到老师的办公室走走，谈谈工作、学习和生活，你会有很多发现和感悟。学生有早恋的现象怎么办?学生有逃学逃课出去上网怎么办?食堂的饭菜不合师生口味怎么办?老师家庭有闹矛盾的怎么办?……问题教会我们思考，困难给予我们智慧。学生有早恋的现象，各班宜开展一次青春期教育主题班会，学校可建立一个“知心姐姐信箱”，成立一个心理咨询室。学生喜欢上网的话，学校则自己建立一个绿色校域网站向学生免费开放，这既可满足学生的上网需要，又免去了老师和父母的担心。
“世上无难事，只怕有心人。”当校长的人，不能是“甩手掌柜”，而应是一种善于观察的“有心人”。工作之余，得空之时，于校园内随处转转，与师生随便聊聊，即能了解他们的需求，及时发现学校当前存在的问题。问题若能得到及时发现，或矛盾能解决于萌芽状态，或补救措施能施行于危害造成之前。校长朋友，千万不要以为“善小而不为”；或认为这是“捡了芝麻，丢了西瓜”。通过自己的观察，使学校各方面的实情了如指掌，胸中有数，再经仔细思考和综合分析，方能得出趋利避害的治校方案。这就是毛泽东同志生前所倡导的工作方略：从群众中来，到群众中去。
2.要善于思考
现在的校长，应酬太多，事务太杂，活动太繁。学校并非“孤岛”，与外界有着千丝万缕的联系，因此，校长必得协调校内校外各种关系，处理各种矛盾，解决各种问题，有时搞得焦头烂额，身心俱疲。校长要学会忙里偷闲，见缝插针，静下心来，思考思考，反思反思。每天至少留半个小时的时间给自己独立思考和反思，可以在晨跑中思考，可以在傍晚散步时思考，也可以夜深人静时在台灯下思考。思考学校的出路，思考学生的发展，思考教师的成长……反省自己的办学行为是否规范，反省工作方式方法是否得当，反省为人处事待人接物是否得体。“吾日三省吾身”。养成写工作日记的习惯，把思考的东西写下来，积累起来，在写的过程中又在思考。长此以往，周而覆始，必见功效。古人所云：“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外。”大概就是指当“头儿”的要善于思考吧。
3.要善于学习
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”校长不单要善于观察和思考，同时，更要善于学习。通过学习来更新自己的教育理念和知识结构，使自己紧跟时代步伐，适应教育发展的要求。一个最有潜力的人就是一个最善于学习的人。校长要有校长书柜，教师要有教师书柜，学生要有学生书柜，不是装门面，搞摆设，校长、教师、学生真正养成了喜欢读书的习惯，这个学校一定会充满希望!除了向书本学习外，校长应积极参加一些培训，聆听专家教授的讲座，多与同行交流磋商，多向优秀人士学习，多向成功人士学习。“同君一席话，胜读十年书”。经验让人少走弯路，知识赋予人的能力，学习使人长足进步!朱德总司令曾感言：活到老，学到老；学到老，还有学不好。校长虽位卑权微，却肩负着“加工人”的重任，如果放弃学习，让“刀枪入库”，任“马放南山”，凭老底子应付，就可能拿不起笔，行不成文，想不出妙的点子，找不到好的套路，更谈不上会有好的教育思想来引领学校的发展，甚至有可能在不知不觉中犯下错误。惟有虚怀若谷，勤于好学，积少成多，方能更新观念，调整思路，从而寻求到适合自己学校长远发展的最佳策略。
4.要善于行动
观察、思考、学习，是为更好地行动作准备的，行动与观察、思考、学习是一个有机的统一体。只懂蛮干苦干，没有通过观察、思考和学习得来的思想或理论作指导，无异于只顾埋头拉车，不知抬头看路，有可能偏离正确的方向；光会观察、思考和学习，而不落实到行动上，就等同于“纸上谈兵”。因此，好思想，好主意，只有付诸于行动才能体现它的价值。一个有先进教育思想的校长也一定是一个有行动力的校长，因为他有思想，有信念，有理想，有追求。不过，所有的思想、信念、理想、追求，必经潜心“耕耘”，方可种瓜得瓜，种豆得豆，美好的愿望才能变为客观存在的现实。教育家魏书生有句名言：少说多干，养成习惯。他每天带领学生进行3000米长跑，几十年不间断，这既需有一种坚定的信念，又必将通过行动，方能达到训练学生强壮的体魄，培养学生坚强的意志之目的。作为一名校长就是要具有这种实干精神。“空谈误国，实干兴邦”。站在学校和学生发展的角度去思考，认准的事就大胆去做，而且长期做下去，就一定能取得成功，也必将成为一位有思想的好校长。
如果你是一个善于观察、思考，勤于学习的校长，必能吸收更多的新知，推陈出新自己的办学理念，形成个性鲜明、比较先进的教育思想，再把这些思想恰到好处地与自己的工作实践结合起来，做到知行统一，通过实践的检验，去伪存真，从而形成“实践、认识、再实践、再认识”的良性循环。长此以往，那么，你定将成为一个有见解、有思想、有建树的校长。