【摘 要】
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在当前的农村小学语文作文教学中,绝大多数学生在写作过程中存在缺乏写作兴趣,不能表达自己的真实情感,缺乏与生活的联系等问题,使学生感到写作是一件很难的事,并产生了抵触
【机 构】
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江西省余干县古埠镇中心小学,江西 余干,335100
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在当前的农村小学语文作文教学中,绝大多数学生在写作过程中存在缺乏写作兴趣,不能表达自己的真实情感,缺乏与生活的联系等问题,使学生感到写作是一件很难的事,并产生了抵触情绪,导致作文教学效率不尽人意.基于此,我们必须要激发学生的写作兴趣,发挥学生的主观能动性,让学生在愿写、想写、会写、爱写,实现灵动写作.文章重点论述了开展农村语文作文兴趣教学的策略,促进学生写作实效性的提高.
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