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本文采用文献资料比较研究的方法，以建国以来分布的四部高校体育教学大纲为依据，对不同时期的大纲提出的体育教育目的任务、教材纲要以及大纲 教育指导思想等方面，从宏观上进行了比较研究。认为，新中国的４部体育教学大纲，对统一各个时期我国高校体育的教学标准，提高教学质量起到了重要的作用；我国未来的高校体育教学大纲，应当以终身体育思想和素质教育思想为指导，教学目标任务应进一步扩展，教材内容应向健身化、生活化、