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提高学生课堂有效参与度是新课改“以人为本”理念的最基本体现，提高学生课堂有效参与是对学习主体的最大尊重。在课堂教学中应该怎样面对具有不同特点的全体学生？又怎样使他们有效参与课堂，从而获得全面发展？本文从“创设教学情境，提高学生有效参与”“开展合作学习，提高学生有效参与”等方面，阐述了初中科学课堂教学中促进学生有效参与的做法和体会。