【摘 要】
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解剖学是一本基础医学课程,虽然内容多、杂、乱、名词多,学生反映不易学习,但解剖学的课时多,特别是实习课较多,教师和学生们接触的时间长,刚入学的中职生大多15-16岁,正处于
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解剖学是一本基础医学课程,虽然内容多、杂、乱、名词多,学生反映不易学习,但解剖学的课时多,特别是实习课较多,教师和学生们接触的时间长,刚入学的中职生大多15-16岁,正处于一种人生的成长起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段.尤其是刚进入学校的第一学期,学生处在一个重要的转折和适应期,这一时期老师的言行对学生的心理与行为都有重要影响.在解剖教学中教师如何发挥作用,引导、培养学生的德育发展?本人多年教学中对此有一些体会,仅供同仁参考.
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