【摘 要】
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“旅游纪念品设计”是教师通过讲授旅游纪念品设计的理论知识,让学生了解旅游纪念品的设计与开发,掌握旅游纪念品的设计原则和方法,并最终设计出纪念品的课程.在“旅游纪念品设计”课程中渗透思政教育元素,既是时代发展的需求,也是旅游产业发展的需求,更是大学生全面素质提升的需求.教师应当改变传统的教学思路,从中国传统文化、地域文化等方面着手,将纪念品设计和思政内容融合,达到良好的育人效果.基于此,文章先概述“旅游纪念品设计”课程教学目标,再分析课程思政改革意义,最后针对课程思政改革面对的问题来提出“旅游纪念品设计”课
【机 构】
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桂林旅游学院,广西 桂林541006
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“旅游纪念品设计”是教师通过讲授旅游纪念品设计的理论知识,让学生了解旅游纪念品的设计与开发,掌握旅游纪念品的设计原则和方法,并最终设计出纪念品的课程.在“旅游纪念品设计”课程中渗透思政教育元素,既是时代发展的需求,也是旅游产业发展的需求,更是大学生全面素质提升的需求.教师应当改变传统的教学思路,从中国传统文化、地域文化等方面着手,将纪念品设计和思政内容融合,达到良好的育人效果.基于此,文章先概述“旅游纪念品设计”课程教学目标,再分析课程思政改革意义,最后针对课程思政改革面对的问题来提出“旅游纪念品设计”课程思政改革的创新路径.
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