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玩,是一种高层次的学习。在落实核心素养和重塑新的质量观背景下,以创客理念反观学校课程,进一步优化国家课程、活化校本课程、趣化活动课程,致力于让每一个孩子有一张属于自己的课程表,是玩创课程的理想目标。在创课中创意、创行、创评、创享,关照儿童,正其心,启其智,让玩创学习成为一种校园新常态。
基于创客理念的玩创课程实践
【摘 要】
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玩,是一种高层次的学习。在落实核心素养和重塑新的质量观背景下,以创客理念反观学校课程,进一步优化国家课程、活化校本课程、趣化活动课程,致力于让每一个孩子有一张属于自
【机 构】
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张家港市白鹿小学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2016年08期
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