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第一次
【机 构】
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北京崇文教育研究中心
【出 处】
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语文世界
【发表日期】
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2006年Z1期
其他文献
清朝末年，慈禧太后让一个著名的书法家为她题扇。那位书法家写的是唐朝王之涣的诗： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山; 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 由于疏忽，竟然忘掉一个“间”字，慈禧大怒，要问他死罪。那位书法家急中生智，急忙解释：“老佛爷息怒，这是我用王之涣的诗意填上的一首词。”并且重新断句，读给慈禧听： 黄河远上，白云一片，孤城万仞山； 羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。 慈禧听后
微泡钻井液是把某些表面活性剂与聚合物结合在一起产生一种微泡。在渗透性地层中这些微泡能聚集形成坚韧的具有弹性的屏障，从而阻止钻井液的漏失。
开家长会那天，离母亲节还有两天，所以学校设计了亲子互动活动：让孩子给身边的母亲鞠躬，表达感激。 身边这个一直和我冷战的少年，此刻站起来朝我深鞠一躬，那是个近九十度的躬，他低着头，我看不到他的神情，只是感到他似乎有意多停留了一会儿。心里忽然涌上无限柔情，所有对他的不满和失望都化作绕指柔。 接下来的环节更煽情：让孩子深情拥抱一下身边的父母。 他羞赧地朝我一笑，算是用眼神拥抱。 我心里空落落的。
每年的3月8日，孩子们都会给女老师送花，懂事一点的孩子还会给妈妈也送一朵。但是，康乃馨的花语他们真的懂吗？妈妈的爱他们又是否真正感受到了？ 记得有一次作文指导课上，我让孩子们回忆妈妈对自己的点滴关心，谁知最后竟成了“吐槽”大会：妈妈真唠叨，一点小事翻来覆去讲无数遍；不喜欢的菜，妈妈硬逼着吃，真讨厌；星期天想和同学一起去踢足球，妈妈就是不允许……这么多的抱怨，看来，孩子们并不明白妈妈对自己的爱，更
这个案例与老师有什么关系吗？ 当老师的人心里都清楚，在我们中间有不少人也像志超妈妈那样，曾经有意无意地、或轻或重地，盲目对孩子抱过高期望，因而对学生的学业评价过低，这也不满意，那也不满意，给孩子制造了压力，让孩子失去了信心，失去了对学习的热情，失去了对未来的希望。最终结果是，虽然主观愿望是想促进孩子进步，实际却压抑了孩子的心理发展。就此说来，当老师的确实有不可推卸的责任，也许，你就是其中责任人之
上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹，喜欢对人动手动脚;作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任教师，就是学生向我告状。这就是班上的“名人”小苏。 我多次找他谈话，希望他能遵守学校的规章制度，以学习为重，按时完成作业。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了，但行为一如既往，毫无长进。如此三番五次，我的心都快冷了：“算了吧，或许