【摘 要】
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转型中的新建本科院校培养高素质应用技术型人才的培养目标定位,对课程体系改革建设构成了方向的、本质的、层次的约定,需要在转型实践中正确、全面地加以认识和贯彻,着力打
【基金项目】
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福建省教育科学规划课题(FJCGZZ11-021)
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转型中的新建本科院校培养高素质应用技术型人才的培养目标定位,对课程体系改革建设构成了方向的、本质的、层次的约定,需要在转型实践中正确、全面地加以认识和贯彻,着力打造面向应用、较高层级、多元复合、因应市场的课程体系特性。实现既定的课程体系改革建设目标,要求新建本科院校自觉提高站位,注重策略引领、把握关键要领,在转型实践中找准课程体系发展定位、增进课程体系应用内涵、突显课程体系能力取向、坚持课程体系市场导向、强化课程体系资源支撑,进而不断提升课程体系与高素质应用技术型人才培养目标的符合度。
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