【摘 要】
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作为我国教育体系中的重要组成部分,特殊教育的内容和形式更为复杂,在落实这一教学实践活动之前,相关的参与工作人员必须要综合了解各类影响要素,掌握正确的教育策略和教育技
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作为我国教育体系中的重要组成部分,特殊教育的内容和形式更为复杂,在落实这一教学实践活动之前,相关的参与工作人员必须要综合了解各类影响要素,掌握正确的教育策略和教育技巧,通过教学方法和教学内容的革新来实现教育资源的优化配置和利用,保障特殊教育的学生能够在老师的引导之下实现个人的良性成长和发展。在践行特殊教育时,教育质量的衡量尤为关键,为了保障后期教学实践活动的正常开展,老师以及其他工作人员需要站在宏观的角度积极的衡量教学的有效性,更好地体现不同教学阶段的重要作用及优势,对此,本文以特殊教育为分析对象,了解这一教育模式的实践方式以及教学有效性的相关内容,以期为提高我国特殊教育质量和水平提供一定的借鉴。
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