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【摘要】新课改理念在高中政治课堂中的不断深入，对教师也提出了更高的要求，教师应积极激发学生学习兴趣，使学生主动参与政治学习的过程。高中阶段的政治学习能够帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，因此，教师要充分利用政治教学的力量，提高学生的政治素养和人文观念。在当前的高中政治教学中，课堂枯燥、学习方法不当等因素是导致学生厌烦政治课堂的主要原因，针对这一情况，教师还需要在教学实践中不断探索，总结经验，激发学生学习兴趣，转变学生学习态度，进而达到优化高中政治课堂的目标，收获良好的教学效果。
【关键词】新课改理念 高中政治 激发 学习兴趣
【中图分类号】G632.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0037-01
【摘要】新课改理念在高中政治课堂中的不断深入，对教师也提出了更高的要求，教师应积极激发学生学习兴趣，使学生主动参与政治学习的过程。高中阶段的政治学习能够帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，因此，教师要充分利用政治教学的力量，提高学生的政治素养和人文观念。在当前的高中政治教学中，课堂枯燥、学习方法不当等因素是导致学生厌烦政治课堂的主要原因，针对这一情况，教师还需要在教学实践中不断探索，总结经验，激发学生学习兴趣，转变学生学习态度，进而达到优化高中政治课堂的目标，收获良好的教学效果。
【关键词】新课改理念 高中政治 激发 学习兴趣
【中图分类号】G632.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0037-01
【关键词】新课改理念 高中政治 激发 学习兴趣
【中图分类号】G632.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0037-01
【摘要】新课改理念在高中政治课堂中的不断深入，对教师也提出了更高的要求，教师应积极激发学生学习兴趣，使学生主动参与政治学习的过程。高中阶段的政治学习能够帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，因此，教师要充分利用政治教学的力量，提高学生的政治素养和人文观念。在当前的高中政治教学中，课堂枯燥、学习方法不当等因素是导致学生厌烦政治课堂的主要原因，针对这一情况，教师还需要在教学实践中不断探索，总结经验，激发学生学习兴趣，转变学生学习态度，进而达到优化高中政治课堂的目标，收获良好的教学效果。
【关键词】新课改理念 高中政治 激发 学习兴趣
【中图分类号】G632.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0037-01