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基于“生活化教学”理念，在分析人教版高中生物课本内容的基础上，从生物学核心素养角度对其内容进行剖析，对“免疫调节”模块内容进行了生活化教学情境的创设研究，探寻了生活化教学情境创设的具体策略，使□中生物教学与社会生活联系，促进学生能力与情感的发展，进而彰显生物课程的魅力。
基于生活化教学的教学设计——以《免疫调节》模块为例
【摘 要】
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基于“生活化教学”理念，在分析人教版高中生物课本内容的基础上，从生物学核心素养角度对其内容进行剖析，对“免疫调节”模块内容进行了生活化教学情境的创设研究，探寻了生活化教
【机 构】
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延安大学生命科学学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年10期
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