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统一思想，提高认识，抓住机遇，乘势而上
科学发展观的第一要义是发展。发展对于学校规模办学，规范化教学，全面提升教育教学质量，培养大批经济社会发展所需要的技能型人才具有决定性意义。
近年，我校在发展史上迎来了前所未有的机遇。一是国家对中职教育发展出台了一系列优惠政策，扶持力度和重视程度明显加大。在国民教育体系中把职教放在了与基教、高教同等的地位，对学校基础设施建设的投资力度逐年加大，中职学生助学金逐年得到提高。二是州委、州政府对学校的发展给予了高度重视，在学校资金投入、招聘教师、师资培养、提高教师待遇、治理学校周边环境、贫困生助学金的落实、制定学校远近发展规划等方面都采取了许多特殊政策。尤其是今年召开的全州教育工作会议上州委、州政府《关于加快发展职业教育的意见》，明确提出坚持同等对待职教与普教，彻底转变重普教、轻职教的思想观念；加强职教师资队伍建设，培养一支具有一定素质和专业技能的“双师型”教师队伍；加大职业培训力度，认真实施“四大工程”；牢固树立职教就是就业教育的思想，增强培养人才的时效性和针对性，切实提高学生的就业率等具体要求和相应的政策措施。三是通过多年的努力，学校从基础设施建设、专业设置、在校生人数等方面已形成了一定的规模，校舍建筑面积和招生人数等方面基本上实现了学校制定的“十一五”发展目标；部分专业已形成了较为明显的特色和优势，办学效益日益显现，为学校今后的发展奠定了良好基础。四是州委州政府贯彻实施“教育优先发展”、“科教兴州”战略，“两基攻坚”逐步完成，全州上下已形成了关心支持教育事业的浓厚氛围，广大干部和农牧民群众送子女上学的积极性空前高涨，使学校的生源有了保障，并出现了逐年猛增的趋势。五是国家实施“阳光工程”、“雨露工程”等项目并解决了培训经费，使农村牧区实用技术培训、劳动力转移培训，以及城镇从业人员的转岗培训和再就业培训能够顺利开展。六是随着西部大开发战略的进一步实施、国家对青海等省藏区优惠政策的落实和新农村、新牧区建设步伐的加快，我州各项社会事业将会得到更快发展，学校也同样会得到更多的支持和新的发展。以上六个方面从很大程度上可以解决多年来制约学校发展的诸多不利因素，如资金投入不足，办学经费得不到落实。校舍及教学设备紧缺，实训、实习场地满足不了教学的需要，直接影响了教学质量。师资队伍整体素质较低、专业结构不合理、“双师型”教师少、招生困难，许多家庭贫困的学生因交不起学费，而放弃了接受职业教育的机会；专业设置单一，形不成一定规模。培训经费得不到落实，许多培训项目无法开展等问题。因此说，我们迎来了一个非常难得的发展机遇。我们一定要紧紧抓住这个有利时机，必须坚持社会主义办学方向，全面落实科学发展观，围绕职业教育又好又快发展的总目标，坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的方针、坚持以人为本、创新管理机制、强化教学管理、改善办学条件、加强职教队伍建设、提高教育教学质量为重点、按照科学发展观的要求，在学校规模化、正规化建设中有一个新的突破。
解放思想、更新观念、突出重点、科学发展
在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署。正当我州开展深入学习实践科学发展观活动之际，州委州政府及时召开了全州教育工作会议，这次会议从科学发展的高度提出了今后我州教育发展的总体目标和要求，并出台了一系列符合我州教育又好又快发展的政策措施，整个会议内容和所产生的文件都贯穿了科学发展观的理念。职教发展一定要按照这次会议所提出的要求，坚持解放思想、更新观念、勇于创新，不断冲破阻碍学校发展的思想观念和不符合学校发展的体制机制的束缚。
一、落实科学发展观，不断提高教育教学质量。随着每年招生人数的增加，学校已形成了一定的办学规模，这就需要我们以科学发展的态度由扩大规模向提高质量转变。教学质量是检验学校能否持续发展的根本标准，也是学校生存和发展的可靠保证。我们要把提高教学质量放在学校一切工作的重中之重，以培养技能型、实用型、创新型人才为中心任务，建立和完善质量保障体系，改革考试制度，严格考试纪律，改进教学方法和手段，狠抓教风、学风和考风，以促进校风的不断好转；逐步建立相对稳定专业和长线专业的考试科目题库制度，实行学生成绩与奖学金、助学金挂钩办法；加强实训实习基地建设，加大实践能力、生存能力、创业能力的培养，保证教学质量，提高就业率。
二、建立科学的管理体制机制。实现由随意性管理向制度化管理的转变。建立健全科学的规章制度是学校规范化管理的基本要求。因此全面加强学校的校务管理、教师管理、教学管理、学生管理、后勤管理以及安全卫生等管理工作，促进学校管理步入规范化、制度化轨道。
三、突出办学特色和优势，加大培养人才的多样性和灵活性。多年来由于各种因素的制约，我校在专业设置和多样性办学方面还没有走出低谷，对今后的发展后劲不足。我们要以现有的长线专业和骨干专业为依托，不断扩大专业设置，在现有的基础上要更大范围的联合办班或联合办学。必须由专业设置的单一性向多专业方向转变，办学形式要向多样性转变。根据市场的需求，不断拓展专业设置，采取灵活多样的办学方式，加强省内校际之间和省外校际之间的合作，在优势互补、资源共享、双方有利的原则下实行联合办学，走职成教育相沟通，与普教相渗透，学历教育与短期培训相结合的路子。
四、充分发挥州职业培训中心的作用，促进职业培训工作正规化、规范化、科学化的方向发展，顺利实施技能型人才培训，农村劳动力转移培训、农牧区实用人才培训、成人继续教育和再就业培训“四大工程”。为全面建设小康社会，推动农村牧区改革，建设社会主义新农村，促进城乡经济社会发展一体化新格局，培养大批合格的技能型人才，推动社会和谐发展。
（作者单位：青海省海南藏族自治州职业学校）
科学发展观的第一要义是发展。发展对于学校规模办学，规范化教学，全面提升教育教学质量，培养大批经济社会发展所需要的技能型人才具有决定性意义。
近年，我校在发展史上迎来了前所未有的机遇。一是国家对中职教育发展出台了一系列优惠政策，扶持力度和重视程度明显加大。在国民教育体系中把职教放在了与基教、高教同等的地位，对学校基础设施建设的投资力度逐年加大，中职学生助学金逐年得到提高。二是州委、州政府对学校的发展给予了高度重视，在学校资金投入、招聘教师、师资培养、提高教师待遇、治理学校周边环境、贫困生助学金的落实、制定学校远近发展规划等方面都采取了许多特殊政策。尤其是今年召开的全州教育工作会议上州委、州政府《关于加快发展职业教育的意见》，明确提出坚持同等对待职教与普教，彻底转变重普教、轻职教的思想观念；加强职教师资队伍建设，培养一支具有一定素质和专业技能的“双师型”教师队伍；加大职业培训力度，认真实施“四大工程”；牢固树立职教就是就业教育的思想，增强培养人才的时效性和针对性，切实提高学生的就业率等具体要求和相应的政策措施。三是通过多年的努力，学校从基础设施建设、专业设置、在校生人数等方面已形成了一定的规模，校舍建筑面积和招生人数等方面基本上实现了学校制定的“十一五”发展目标；部分专业已形成了较为明显的特色和优势，办学效益日益显现，为学校今后的发展奠定了良好基础。四是州委州政府贯彻实施“教育优先发展”、“科教兴州”战略，“两基攻坚”逐步完成，全州上下已形成了关心支持教育事业的浓厚氛围，广大干部和农牧民群众送子女上学的积极性空前高涨，使学校的生源有了保障，并出现了逐年猛增的趋势。五是国家实施“阳光工程”、“雨露工程”等项目并解决了培训经费，使农村牧区实用技术培训、劳动力转移培训，以及城镇从业人员的转岗培训和再就业培训能够顺利开展。六是随着西部大开发战略的进一步实施、国家对青海等省藏区优惠政策的落实和新农村、新牧区建设步伐的加快，我州各项社会事业将会得到更快发展，学校也同样会得到更多的支持和新的发展。以上六个方面从很大程度上可以解决多年来制约学校发展的诸多不利因素，如资金投入不足，办学经费得不到落实。校舍及教学设备紧缺，实训、实习场地满足不了教学的需要，直接影响了教学质量。师资队伍整体素质较低、专业结构不合理、“双师型”教师少、招生困难，许多家庭贫困的学生因交不起学费，而放弃了接受职业教育的机会；专业设置单一，形不成一定规模。培训经费得不到落实，许多培训项目无法开展等问题。因此说，我们迎来了一个非常难得的发展机遇。我们一定要紧紧抓住这个有利时机，必须坚持社会主义办学方向，全面落实科学发展观，围绕职业教育又好又快发展的总目标，坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的方针、坚持以人为本、创新管理机制、强化教学管理、改善办学条件、加强职教队伍建设、提高教育教学质量为重点、按照科学发展观的要求，在学校规模化、正规化建设中有一个新的突破。
解放思想、更新观念、突出重点、科学发展
在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署。正当我州开展深入学习实践科学发展观活动之际，州委州政府及时召开了全州教育工作会议，这次会议从科学发展的高度提出了今后我州教育发展的总体目标和要求，并出台了一系列符合我州教育又好又快发展的政策措施，整个会议内容和所产生的文件都贯穿了科学发展观的理念。职教发展一定要按照这次会议所提出的要求，坚持解放思想、更新观念、勇于创新，不断冲破阻碍学校发展的思想观念和不符合学校发展的体制机制的束缚。
一、落实科学发展观，不断提高教育教学质量。随着每年招生人数的增加，学校已形成了一定的办学规模，这就需要我们以科学发展的态度由扩大规模向提高质量转变。教学质量是检验学校能否持续发展的根本标准，也是学校生存和发展的可靠保证。我们要把提高教学质量放在学校一切工作的重中之重，以培养技能型、实用型、创新型人才为中心任务，建立和完善质量保障体系，改革考试制度，严格考试纪律，改进教学方法和手段，狠抓教风、学风和考风，以促进校风的不断好转；逐步建立相对稳定专业和长线专业的考试科目题库制度，实行学生成绩与奖学金、助学金挂钩办法；加强实训实习基地建设，加大实践能力、生存能力、创业能力的培养，保证教学质量，提高就业率。
二、建立科学的管理体制机制。实现由随意性管理向制度化管理的转变。建立健全科学的规章制度是学校规范化管理的基本要求。因此全面加强学校的校务管理、教师管理、教学管理、学生管理、后勤管理以及安全卫生等管理工作，促进学校管理步入规范化、制度化轨道。
三、突出办学特色和优势，加大培养人才的多样性和灵活性。多年来由于各种因素的制约，我校在专业设置和多样性办学方面还没有走出低谷，对今后的发展后劲不足。我们要以现有的长线专业和骨干专业为依托，不断扩大专业设置，在现有的基础上要更大范围的联合办班或联合办学。必须由专业设置的单一性向多专业方向转变，办学形式要向多样性转变。根据市场的需求，不断拓展专业设置，采取灵活多样的办学方式，加强省内校际之间和省外校际之间的合作，在优势互补、资源共享、双方有利的原则下实行联合办学，走职成教育相沟通，与普教相渗透，学历教育与短期培训相结合的路子。
四、充分发挥州职业培训中心的作用，促进职业培训工作正规化、规范化、科学化的方向发展，顺利实施技能型人才培训，农村劳动力转移培训、农牧区实用人才培训、成人继续教育和再就业培训“四大工程”。为全面建设小康社会，推动农村牧区改革，建设社会主义新农村，促进城乡经济社会发展一体化新格局，培养大批合格的技能型人才，推动社会和谐发展。
（作者单位：青海省海南藏族自治州职业学校）