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回顾新中国成立后的中学语文教学和编写的多套语文教利，可以说，中学现代汉语语法教学始终没有一个较恰当、较科学的定位。
对中学现代汉语语法教学问题的一点思考
【摘 要】
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回顾新中国成立后的中学语文教学和编写的多套语文教利，可以说，中学现代汉语语法教学始终没有一个较恰当、较科学的定位。
【机 构】
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安徽省宿州市教育局教研室
【出 处】
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学语文
【发表日期】
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2012年5期
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