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依据两次教学调查数据反映的问题，对教师绩效管理制度实践可能导致的组织目标偏离问题进行了分析，指出了教师管理制度的价值导向和实施工具方面存在的问题。
教师绩效管理与高校组织核心目标的偏离
【摘 要】
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依据两次教学调查数据反映的问题，对教师绩效管理制度实践可能导致的组织目标偏离问题进行了分析，指出了教师管理制度的价值导向和实施工具方面存在的问题。
【机 构】
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北京师范大学教育学院
【出 处】
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大学教育科学
【发表日期】
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2006年1期
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