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为解广东省中等职业学校会计＂双师型＂教师队伍建设的现状和存在问题,深入研究会计＂双师型＂教师培养培训新途径,对广东省10所中等职业学校的会计＂双师型＂教师进行走访和问卷调查。结果发现,目前中职学校缺乏完善的＂双师＂评定和聘用制度;会计＂双师型＂教师的专业技术职称普遍较低;会计＂双师型＂教师的教学工作繁重,缺乏实践机会;会计＂双师型＂教师渴望参加提高技能的培训,并针对这些情况提出相关建议。