开展电子设计竞赛 促进实验课教学改革

来源 :辽宁教育行政学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuhuizuizong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在实验课教学方面选择电子设计竞赛的形式,不仅可以促进课程体系改革,推动教学内容改革,而且对教师的教学方法的改革和教学水平的提高也将起到积极的促进作用。
其他文献
在分析了首都圈地区(38.5°-41°N,113°-120°E)中强以上地震前地震活动行征的基础上,总结了本区中强以上震前地震活动的普遍性特征,应用孕震模型对地震活动异常进行综合分析,给出
对南口,大灰厂水平形变监测网的全部观测资料进行了处理和分析。结果表明:在1988-1989年期间,该区构造活动速率较大;1989-1992年虽然运动趋势没有明显的改变,但断裂活动平缓。这一活动过程可能与大同
经过十五年的艰苦谈判,中国终于如愿加入WTO,成为WTO成员国.WTO给我国银行业带来诸多机遇.(一)引入国外竞争,有利于商业银行体系的完善.外资银行的进入为国内银行提供参照体
多媒体课件是利用多媒体计算机把文字、图形、图像、声音、动画和影像等多种媒体有机地组织起来形成的辅助教学软件。它具有随机性、灵活性、全方位、交互性的特点,突破了传统
综述了山西裂谷系近年来通过重力、工程爆破及测震、大地电磁测深、航磁资料反演、深地震测深等研究该地区地壳与上地幔结构的结果与进展。文中还提出了在本区继续开展地壳与
本文根据三角网统一平差和跨断层测量资料,利用位错理论的反演方法,计算了唐山和北京、怀来地区几条主要断层滑动速率和滑动方向,其结果与我们用有限元方法计算的断层应力场配套.并获得三点结果:(1)断层滑动速率大,则断层上应力高,反之亦然;(2)断层滑动方向与断层应力场方向配套;(3)当跨断层短线长度年变化持续出现线性关系时,断层浅部与深部滑动一致,而且断层浅部滑动速率大,此即表示有发生地震的危险性.
事实上文化差异比语言差异更广泛,为了克服交际中的文化障碍,文化对比是外语教育与教学中不可或缺的环节.在听、说、读、写各方面的外语教学中应注重文化背景知识的介绍、比
作者借鉴了国外的现代教学方式、方法,将我们现行外语教学中的口语、听力课程与现代媒体/媒介系统传播设施相结合,开设一门全新的外语教学课程--视听说课,通过一阶段的教学实
反馈原理可以帮助我们认识什么是真正的学习,什么是完整的教学.教师如能及时从学生那里吸取反馈信息,并加以思考评价,再及时反馈给学生,如此循环往复,教学质量和教学效果就会
随着计算机的广泛应用,各学校都建有计算机房,实现了网络化.现就利用计算机实现无纸化考试谈一点粗浅的看法.