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摘要：校园安全工作是学校安全管理工作的重中之重，而班主任则是学校安全管理工作的重要参与者和具体管理者，是学生安全的第一责任人。中职学校的班主任不同于小学、中学的班主任，也不同于大学的班主任，因为他们所面对的是一群非常特殊的学生群体。中职学校的班主任可从“安全问题时时讲、学生行踪必清楚、校园纠纷巧应对、宿舍管理要加强”等方面做好班级安全管理工作。
关键词：中职学校;班主任;班级安全管理;工作
中图分类号：G4 文献标识码：A
校园安全工作是学校安全管理工作的重中之重，而班主任则是学校安全管理工作的重要参与者和具体管理者，是学生安全的第一责任人。一个学校，如果每个班主任的班级安全管理工作都具体落实到位了，那么学校的安全管理工作就不会出大问题。由此可见，班主任的班级安全管理工作在学校的安全管理工作中“重于泰山”，切忌马虎了事。
中职学校的班主任不同于小学、中学的班主任，也不同于大学的班主任，因为他们所面对的是一群非常特殊的学生群体，这个群体的学生多来自农村，年纪大多在14—18岁，他们大多是基础教育中被忽视的弱势群体，因成绩差没能升入普通高中。他们多数住校，缺少父母及时有效的监督和管教，有的甚至是“留守少年”、单亲子女。他们有的精力旺盛，遇事冲动，不计后果;有的学习习惯差，缺乏科学合理的学习方法，成绩不理想;有的自信心不足，易破罐子破摔;有的做事缺乏恒心，“三天打鱼两天晒网”;有的纪律观念淡薄，大错不犯，小错不断。面对这样一个特殊的群体，班主任该如何对他们进行安全教育，做好班级安全管理工作呢？结合多年的班主任工作经验，下面就谈谈自己的拙见。
一、安全问题时时讲
校园安全问题涉及面较广，包括学生的人身安全、财物安全、饮食安全、用水用电安全、交通安全等。近年来，由于校园安全事故的频发，每个学校的领导都非常注重校园安全问题，除了制定相应的规章制度加强管理外，还通过法制讲座、逃生演练等多种丰富多彩的形式对学生进行安全教育。
班主任作为班级的具体管理者，除了配合学校加强管理，积极组织学生参加各类安全教育活动以外，还应该充分利用每周一次的定期班会和其他不定期的班会，结合学校发生的大大小小的安全事故，分析安全事故发生的原因，强调安全问题，宣传安全的重要性，从而不断增强学生的安全意识。班主任要不厌其烦地讲，不要嫌啰嗦，也不要怕学生烦。通过经常讲，让学生自觉树立安全意识，时时注意安全，事事考虑安全，让安全成为学生生活的一个重要组成部分，防患于未然。为了充分调动学生的积极性，增强教育的效果，班会形式应多样，可采用安全知识竞赛、座谈会、演讲会、小品表演等形式对学生进行安全宣传教育，让学生在参与中主动接受教育，真正认识到安全的重要性，在生活和学习过程中，远离不安全因素和现象。
二、学生行踪必清楚
中职学校的学生大部分是住校生，父母不能时时在身边提醒监督，生活上需要自理，学习上需要自觉。但他们年纪偏小，自控力差，安全意识不强，故班主任就应随时了解其行踪，掌握其动态。具体做法如下：
（一）经常下班了解学生到位上课情况，对于缺席者严加教育，必要时给予一定的处罚。
（二）力争做到三个第一：第一时间掌控不在校学生的姓名、时间，第一时间联系不在校学生本人，视情况轻重第一时间通知不在校学生家长并上报学校。
（三）班主任工作繁多琐碎，难以事必亲耕，所以班主任要充分发挥副班长的作用，在工作上加强对其工作的指导。首先要求其严格要求自己，取好模范带头作用;其次要求其敢于坚持原则，实事求是;再次要求其不要把个人感情和好恶掺杂在工作中;第四要坚持正课、早自习、晚自习有缺席情况及时汇报给班主任的工作习惯。副班长的考勤工作认真负责了，班主任也就掌控了学生的日常行踪，这对防止学生安全事故的发生有着极大的作用。
（四）坚持舍长“每天一报”制度。鉴于晚自习至晚休期间，有一段时间是学生的自由时间，有的学生会利用这段自由时间违纪外出，夜不归宿，所以班主任应该有效掌握学生是否在校住宿的情况。具体做法是要求各宿舍舍长每晚将夜不归宿同学名单通过手机微信、短信等方式上报班主任，以便班主任及时联系违纪学生本人及其家长。
三、校园纠纷巧应对
校园纠纷是导致校园安全事故发生的重要因素。校园内人际关系错综复杂，男女之间、同班之间、不同专业之间、不同年级之间，不同学校之间，都会发生这样那样的关系。同学之间，经常会因为性格、家庭条件、生活环境、见解等因素的差异或者利益的冲突发生纠纷，最常见的有因挖苦损人、玩笑过分、乱说脏话、傲气十足、怀疑猜测、妒忌吃醋、争强好胜而引发的纠纷。以上纠纷本是生活中一些微不足道的小事，可如果处理不当，往往会使结果难以收拾。中职学生阅历浅，年轻气盛，班主任应该教会他们正确得体地处理好生活中的纠纷。
首先要教会学生用文明礼貌用语去化解纠纷。俗话说“良言一句寒冬暖，恶语伤人六月寒”，文明礼貌的语言犹如优良的润滑剂，可以滋润彼此的心灵，缩短人与人之间的距离。一个语言文明礼貌的人会获得同学的欢迎和尊敬，在以后的职业生涯中，也会受到领导重视、同事好评，拥有较大发展空间。一旦和别人发生了纠纷，在说话的时候，一定要心平气和、语言文明、尊重对方、以理服人，不要强词夺理、恶语伤人、盛气凌人。如果是你不小心冒犯了别人，应该赶紧说：“对不起”、“很抱歉”、“请原谅”。如果别人妨碍了你，向你道歉，你应该非常大度地说：“没关系”、“别介意”、“不要紧”。
其次，应该教会学生学会换位思考，本着“理解宽容、求同存异”的原则去解决纠纷。面对纠纷，不要回避、斤斤计较、得理不饶人，也不要因小失大，一失足成千古恨，自酿苦酒。要冷静克制，讲大度，有气量，学会宽容，学会从容化解矛盾，解决纠纷;要让学生明白给别人留有余地就是给自己留有余地的道理。
再次，要教育学生以学习为重，尽量远离纠纷。作为中职学生，要树立明确的学习目标，要承认自己学习基础差的现实，只有这样，才能积极主动适应学校环境，脚踏实地地完成每一节课的学习任务，积极主动地学习专业理论，提高专业技能，参加社会实践活动，提高自己的职业能力和综合职业素质。可以说，人的精力是有限的，用在学习方面的时间多了，就没有精力去做一些引起纠纷的事情。学会学习，乐于学习，可以让自己每一天都过得非常充实，从而远离纠纷。
第四，要教育学生遵守法律法规、校纪班规，有事要事先请假，切忌请霸王假或先斩后奏。不要与社会上不三不四的人交朋友，尽量不去或少去治安复杂场所，以减少纠纷发生的机会。
四、宿舍管理要加強
宿舍是中职生重要的生活场所，涉及到学生用水安全、用电安全、人身安全等问题。有的学生在宿舍停水停电的时候，会擅自打开消防栓用消防用水洗漱，用应急灯线路充电;有的学生为了躲避晚归的违纪行为，会通过攀爬阳台的方式回宿舍;有的学生为了方便，会在宿舍内用“热得快”等电器。以上种种违纪现象都应该引起班主任的重视。班主任要与宿管人员密切配合，及时给予违纪学生批评教育，指出其违纪行为的危害性和严重性。情节严重者，要报请学校依据校规校纪严肃处理。
总之，安全是一切工作的前提和基础。没有生命，就等于失去一切。学校安全无小事，班级安全是关键。只有班主任明确自己的安全管理责任，把班级安全管理工作做实做细，才能真正确保学生的安全，为学生勤奋学习、快乐生活、全面发展提供一个和谐稳定的校园环境。
关键词：中职学校;班主任;班级安全管理;工作
中图分类号：G4 文献标识码：A
校园安全工作是学校安全管理工作的重中之重，而班主任则是学校安全管理工作的重要参与者和具体管理者，是学生安全的第一责任人。一个学校，如果每个班主任的班级安全管理工作都具体落实到位了，那么学校的安全管理工作就不会出大问题。由此可见，班主任的班级安全管理工作在学校的安全管理工作中“重于泰山”，切忌马虎了事。
中职学校的班主任不同于小学、中学的班主任，也不同于大学的班主任，因为他们所面对的是一群非常特殊的学生群体，这个群体的学生多来自农村，年纪大多在14—18岁，他们大多是基础教育中被忽视的弱势群体，因成绩差没能升入普通高中。他们多数住校，缺少父母及时有效的监督和管教，有的甚至是“留守少年”、单亲子女。他们有的精力旺盛，遇事冲动，不计后果;有的学习习惯差，缺乏科学合理的学习方法，成绩不理想;有的自信心不足，易破罐子破摔;有的做事缺乏恒心，“三天打鱼两天晒网”;有的纪律观念淡薄，大错不犯，小错不断。面对这样一个特殊的群体，班主任该如何对他们进行安全教育，做好班级安全管理工作呢？结合多年的班主任工作经验，下面就谈谈自己的拙见。
一、安全问题时时讲
校园安全问题涉及面较广，包括学生的人身安全、财物安全、饮食安全、用水用电安全、交通安全等。近年来，由于校园安全事故的频发，每个学校的领导都非常注重校园安全问题，除了制定相应的规章制度加强管理外，还通过法制讲座、逃生演练等多种丰富多彩的形式对学生进行安全教育。
班主任作为班级的具体管理者，除了配合学校加强管理，积极组织学生参加各类安全教育活动以外，还应该充分利用每周一次的定期班会和其他不定期的班会，结合学校发生的大大小小的安全事故，分析安全事故发生的原因，强调安全问题，宣传安全的重要性，从而不断增强学生的安全意识。班主任要不厌其烦地讲，不要嫌啰嗦，也不要怕学生烦。通过经常讲，让学生自觉树立安全意识，时时注意安全，事事考虑安全，让安全成为学生生活的一个重要组成部分，防患于未然。为了充分调动学生的积极性，增强教育的效果，班会形式应多样，可采用安全知识竞赛、座谈会、演讲会、小品表演等形式对学生进行安全宣传教育，让学生在参与中主动接受教育，真正认识到安全的重要性，在生活和学习过程中，远离不安全因素和现象。
二、学生行踪必清楚
中职学校的学生大部分是住校生，父母不能时时在身边提醒监督，生活上需要自理，学习上需要自觉。但他们年纪偏小，自控力差，安全意识不强，故班主任就应随时了解其行踪，掌握其动态。具体做法如下：
（一）经常下班了解学生到位上课情况，对于缺席者严加教育，必要时给予一定的处罚。
（二）力争做到三个第一：第一时间掌控不在校学生的姓名、时间，第一时间联系不在校学生本人，视情况轻重第一时间通知不在校学生家长并上报学校。
（三）班主任工作繁多琐碎，难以事必亲耕，所以班主任要充分发挥副班长的作用，在工作上加强对其工作的指导。首先要求其严格要求自己，取好模范带头作用;其次要求其敢于坚持原则，实事求是;再次要求其不要把个人感情和好恶掺杂在工作中;第四要坚持正课、早自习、晚自习有缺席情况及时汇报给班主任的工作习惯。副班长的考勤工作认真负责了，班主任也就掌控了学生的日常行踪，这对防止学生安全事故的发生有着极大的作用。
（四）坚持舍长“每天一报”制度。鉴于晚自习至晚休期间，有一段时间是学生的自由时间，有的学生会利用这段自由时间违纪外出，夜不归宿，所以班主任应该有效掌握学生是否在校住宿的情况。具体做法是要求各宿舍舍长每晚将夜不归宿同学名单通过手机微信、短信等方式上报班主任，以便班主任及时联系违纪学生本人及其家长。
三、校园纠纷巧应对
校园纠纷是导致校园安全事故发生的重要因素。校园内人际关系错综复杂，男女之间、同班之间、不同专业之间、不同年级之间，不同学校之间，都会发生这样那样的关系。同学之间，经常会因为性格、家庭条件、生活环境、见解等因素的差异或者利益的冲突发生纠纷，最常见的有因挖苦损人、玩笑过分、乱说脏话、傲气十足、怀疑猜测、妒忌吃醋、争强好胜而引发的纠纷。以上纠纷本是生活中一些微不足道的小事，可如果处理不当，往往会使结果难以收拾。中职学生阅历浅，年轻气盛，班主任应该教会他们正确得体地处理好生活中的纠纷。
首先要教会学生用文明礼貌用语去化解纠纷。俗话说“良言一句寒冬暖，恶语伤人六月寒”，文明礼貌的语言犹如优良的润滑剂，可以滋润彼此的心灵，缩短人与人之间的距离。一个语言文明礼貌的人会获得同学的欢迎和尊敬，在以后的职业生涯中，也会受到领导重视、同事好评，拥有较大发展空间。一旦和别人发生了纠纷，在说话的时候，一定要心平气和、语言文明、尊重对方、以理服人，不要强词夺理、恶语伤人、盛气凌人。如果是你不小心冒犯了别人，应该赶紧说：“对不起”、“很抱歉”、“请原谅”。如果别人妨碍了你，向你道歉，你应该非常大度地说：“没关系”、“别介意”、“不要紧”。
其次，应该教会学生学会换位思考，本着“理解宽容、求同存异”的原则去解决纠纷。面对纠纷，不要回避、斤斤计较、得理不饶人，也不要因小失大，一失足成千古恨，自酿苦酒。要冷静克制，讲大度，有气量，学会宽容，学会从容化解矛盾，解决纠纷;要让学生明白给别人留有余地就是给自己留有余地的道理。
再次，要教育学生以学习为重，尽量远离纠纷。作为中职学生，要树立明确的学习目标，要承认自己学习基础差的现实，只有这样，才能积极主动适应学校环境，脚踏实地地完成每一节课的学习任务，积极主动地学习专业理论，提高专业技能，参加社会实践活动，提高自己的职业能力和综合职业素质。可以说，人的精力是有限的，用在学习方面的时间多了，就没有精力去做一些引起纠纷的事情。学会学习，乐于学习，可以让自己每一天都过得非常充实，从而远离纠纷。
第四，要教育学生遵守法律法规、校纪班规，有事要事先请假，切忌请霸王假或先斩后奏。不要与社会上不三不四的人交朋友，尽量不去或少去治安复杂场所，以减少纠纷发生的机会。
四、宿舍管理要加強
宿舍是中职生重要的生活场所，涉及到学生用水安全、用电安全、人身安全等问题。有的学生在宿舍停水停电的时候，会擅自打开消防栓用消防用水洗漱，用应急灯线路充电;有的学生为了躲避晚归的违纪行为，会通过攀爬阳台的方式回宿舍;有的学生为了方便，会在宿舍内用“热得快”等电器。以上种种违纪现象都应该引起班主任的重视。班主任要与宿管人员密切配合，及时给予违纪学生批评教育，指出其违纪行为的危害性和严重性。情节严重者，要报请学校依据校规校纪严肃处理。
总之，安全是一切工作的前提和基础。没有生命，就等于失去一切。学校安全无小事，班级安全是关键。只有班主任明确自己的安全管理责任，把班级安全管理工作做实做细，才能真正确保学生的安全，为学生勤奋学习、快乐生活、全面发展提供一个和谐稳定的校园环境。