主体性异化与反异化视角的智能传播伦理困境及突围

来源 :当代传播 | 被引量 : 0次 | 上传用户:llizhixiong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
智媒技术在促进传播效率提高、新闻体验优化的同时,也在不断强化对新闻生产主体和消费主体的技术支配,人类主体性面临被异化的威胁,传播伦理失范问题凸显.从反异化的目的出发,智能传播伦理困境突围的.关键是站在“人”的立场,由媒体工作者、受众、智媒技术开发者和国家治理者等多主体共同参与,始终将技术限制在工具本位,将技术伦理纳入传播伦理范畴.
其他文献
延安时期的新闻教育是中国新闻教育事业的重要组成部分,也是中国新闻教育史研究的重要内容.它是在党的新闻事业发展、马克思主义传播、党的高等教育建设以及由报人、记者参与
列宁的党报思想经历了建党、夺权和建设社会主义三个发展阶段,列宁对马克思主义新闻观的创新与发展成为中国共产党新闻事业的重要思想资源.本文围绕列宁《火星报》创办前后及
较之于文字报道,影像凭借其声画优势对受众有更强的吸引力和感染力,有助于引发受众心理上的共鸣.2020年新冠肺炎疫情期间,互联网中出现了一批以疫情为创作主题包括了各类短视
梁红霞,毕业于华南师范大学美术学院,硕士研究生,现工作于岭南师范学院通识教育中心。
论文首先就突发公共卫生事件中档案部门的工作开展内容进行了理论阐述,然后采用实证研究方法对31个省(直辖市、自治区)的省级档案部门在新冠疫情防控期间工作开展的具体方式
摘要:合理运用多媒体实验课件,可以代替完成部分实验教学和学习任务,弥补实验仪器短缺、演示实验效果不明显、实验复习中的不便等实验教学的不足,并能达到较好的教学和学习效果,让实验教学变的更灵活、更丰富。  关键词:物理实验;整合课件;事半功倍  多媒体实验课件合理运用于演示实验、学生实验和实验复习中,可以弥补实验仪器短缺、演示实验效果不明显、实验复习不便等实验教学的不足,并能达到预期的教学和学习效果,
钛合金的超塑成形技术在工业领域已经得到广泛的应用,但其成形温度高,成形速率低的问题大大限制了该技术的发展。向钛合金中添加适量的氢,可有效改善合金的热加工性能。以Ti-