【摘 要】
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创新,是每一个人天生就有的潜质。要开发这种潜质就必须实施创新教育。培养学生的创造性思维是中学语文教学的一项主要任务。笔者在教学实践中进行了一些探索,并获得了一些认
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创新,是每一个人天生就有的潜质。要开发这种潜质就必须实施创新教育。培养学生的创造性思维是中学语文教学的一项主要任务。笔者在教学实践中进行了一些探索,并获得了一些认识,现略加整理,陈述如下。一、激发质疑促进创新思维质疑是学生从一般性思维到创新思维发展链上的关节点。疑而启思,疑而生变。如在语言积累时,对成语来源的思考,"揭竿而起",拿着"竿",就能起义?"狐借虎威",事实上狐要借虎威吗?"与时俱进"形容怎样的速度?一次次质疑,成语
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