【摘 要】
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目的:研究在糖尿病患者护理中采用个体化全程健康教育模式的效果.方法:将2018年6到2019年6月我院收治的糖尿病患者88例,遵照均分原则,将其患者分为参照组和实验组,每组各有44
【机 构】
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皖南医学院弋矶山医院内分泌科 安徽 芜湖 241000
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目的:研究在糖尿病患者护理中采用个体化全程健康教育模式的效果.方法:将2018年6到2019年6月我院收治的糖尿病患者88例,遵照均分原则,将其患者分为参照组和实验组,每组各有44例患者,参照组的患者实施常规健康教育方式,实验组患者在参照组的措施加以个体化全程健康教育模式,观察2组患者的糖尿病健康知识掌握情况和低血糖发生的情况,并进行比较分析.结果:实验组患者的健康知识掌握情况为42例(95.45％)比参照组患者的健康知识掌握情况35例(79.54％)更高,实验组患者的低血糖发生情况为1例(2.27％)比参照组患者的低血糖发生情况6例(13.63％)更低,差异明显且都有统计学意义(P<0.05).结论:对于糖尿病患者采用个性化全程健康教育模式,能让患者对糖尿病健康知识掌握度更高,让低血糖的发生例降低.
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