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在提倡素质教育的今日，对学生数学应用能力的培养已逐渐增加到各学校教学改革的日程中。应用性问题在考察学生数学基础知识的同时也是对学生数学能力水平及日常知识积累等的全方位考量。在对广东省的一所初中的学生进行数学应用意识的调查中我们得知。几乎有63％的学生认为应用问题是数学解析题中最难解答的，因此在大力提倡培养学生应用能力的同时，帮助解决学生分析应用型问题所遇到的障碍才是重中之重。笔者根据自己多年的数学教学经验来谈谈对如何提高学生应用能力的理解。