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＂十根手指有长短,荷花出水有高低＂,每个班的优生、学困生是相比较而存在的。一名学生成为学困生,原因是多方面的。既有智力因素,也有非智力因素;既有家长不管孩子学习的原因,也有孩子脑袋不聪明、孩子不努力的原因。虽然学困生在班级是少数,但是他们非常沟班级的平均分,影响班级的成绩、纪律、卫生。因此,要全面了解情况,摸清学困生的原因。