目前生物医学模式向生理心理社会医学模式的转变,健康教育已经成为一种新型的护理工作服务模式,尤其在开展"三好一满意"和"优质护理服务"活动,加强对患者及家属的宣教成为临床医疗护理服务工作的重要部分,我们骨科全体医务人员针对骨科住院患者的特点,将健康教育贯穿患者住院的全过程,采取入院教育、术前教育、术后教育、出院教育等不同阶段制定健康教育计划并发放不同的健康教育宣教单,帮助患者战胜疾病和建立健康的生活方式,减少和预防骨科并发症的发生,使创伤得到尽快康复,提高护理满意度,现在介绍我们的具体做法:1.入院教育:骨科患者多由意外事故急诊入院,突发事件瞬间发生改变了患者的日常生活状态,病痛的折磨,肢体活动 障碍,自理能力下降,对疾病预后的悲观猜测,以及陌生的人群和住院环境,都会造成患者出现不同程度的角色缺失,角色冲突 因此患者心理上承受着较大压力,从而产生紧张焦虑烦躁不安恐惧脆弱等一系列情绪波动.