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文章基于＂新工科＂背景和互联网环境,提出了让外校优秀的教学资源在本校落地生根的课堂设计理念,采用＂MOOC＋本校特色SPOC＋翻转课堂＂的混合式教学,将线上教学与课堂教学相融合,利用互联网改变学习过程,提升课堂教学效果,传达优秀的教学内容,快速地共建共享网络资源。
新工科背景下的混合教学模式探究——以大学“计算机基础及应用”教学改革为例
【摘 要】
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文章基于＂新工科＂背景和互联网环境,提出了让外校优秀的教学资源在本校落地生根的课堂设计理念,采用＂MOOC＋本校特色SPOC＋翻转课堂＂的混合式教学,将线上教学与课堂教学相融合,利用互
【机 构】
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长治学院计算机系
【出 处】
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长治学院学报
【发表日期】
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2018年2期
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