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机械专业课程具有较强的实践性和综合性，科学合理的教学模式是提升机械专业教学质量的重要保障。本文对基于问题导向的探究式线上线下混合教学模式的内涵、构建、应用优势及高职机械专业教学现状，探究高职机械专业教学模式的改革路径，以提升高职机械专业教学质量。
高职机械专业线上线下混合教学模式应用研究
【摘 要】
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机械专业课程具有较强的实践性和综合性，科学合理的教学模式是提升机械专业教学质量的重要保障。本文对基于问题导向的探究式线上线下混合教学模式的内涵、构建、应用优势及高职机械专业教学现状，探究高职机械专业教学模式的改革路径，以提升高职机械专业教学质量。
【机 构】
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漯河职业技术学院学报
【出 处】
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漯河职业技术学院学报
【发表日期】
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2023年02期
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究与实践项目“后疫情时代高职教育‘线上+线下‘混合式教学应用研究与实践”（2021SJGLX732）和“高职院校智能制造专业群基于‘产学研用’融合理念的双元制教材开发研究”（2021SJGLX734）；
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阐述人因分析与分类系统（HFACS）的应用，基于HFACS的典型事故案例分析，采用HFACS系统模型对事故的原因进行分类分析，从不安全行为、不安全行为的前提条件、不安全的监督、组织影响四个层次寻找导致事故发生的主要原因，并提出改善建议。
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＜正＞空间图形是现实世界物体的抽象，学生观察世界，首先接触的是具体的几何体.而在解决立体几何问题的时候，对学生而言，总感到点线面之间的位置关系错综复杂，难以理清各种元素之间的关系.实际上，类似于平面几何图形可以看作等腰三角形、直角三角形、圆、菱形、直角梯形、等腰梯形等的组合，立体几何图形也有一些简单的“基本图形”,如长方体、三棱锥、四棱锥、圆锥、圆台、棱台等.在实际教学过程中，先把这些“基本图形”
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＜正＞据《中国农学通报》2023年第1期《复合盐碱胁迫对鲜食葡萄生理生化指标的影响》（作者卢倩倩等）报道，为筛选出较耐盐碱的鲜食葡萄品种，以10个葡萄品种为材料，研究不同浓度复合盐碱（盆土干重的0.29%、0.58%、0.87%）胁迫30天后葡萄生理生化指标的变化特征，对所有指标进行相关性分析，并采用主成分分析法综合评价其耐盐碱能力。
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