【摘 要】
：
现代教育认为培养新时代的新型人才,不再是学校教育单方面的职责,而是学校、家庭、社会应共同承担的责任,加强这三方特别是家校的关系,是培养合格人才的重要保证.家长学校沟
【机 构】
：
广东省广州市番禺区市桥小平小学,广州510000
论文部分内容阅读
现代教育认为培养新时代的新型人才,不再是学校教育单方面的职责,而是学校、家庭、社会应共同承担的责任,加强这三方特别是家校的关系,是培养合格人才的重要保证.家长学校沟通了学校与家庭、教师与家长的关系,对学生正确的学习目的性的培养、健康的心理品质的形成等具有积极的意义.为此,我校用科学发展观为指导,按照《全国家庭教育指导大纲》,积极开展家长学校的建设工作,落实指导家长“为国教子,立德为重”的任务,构建学校、家庭、社会三位一体的德育体系,形成家校联动的良好氛围,构筑教育合力.
其他文献
批评教育作为德育的一部分往往容易被教师忽视.小学生正处在理解规矩和形成道德品质的初期阶段,是容易犯错的群体.在对犯错的小学生进行批评教育时,教师的感性多于理性,容易
精心设计问题对提高英语绘本阅读教学的效果具有重要的意义.文章在分析现阶段小学英语绘本阅读教学存在问题的基础上,提出精心设计问题对提高小学英语绘本阅读教学有效性的重
摘要：无意识形体语言能真实地体现人在一定时刻的心理状态和综合气场，笔者认为，在家校沟通过程中，教师要善于利用自己的无意识形体语言，因无意识形体语言的接收诉诸人的直观性、真实性，是通行于各种文化的语言，最能担当“身教”之责。 关键词：无意识;形体语言;家校沟通 随着社会的进步和素质教育的推行，家校沟通遇到了前所未有的挑战。一方面，家长对子女教育的重视程度空前高涨，盼望能时刻了解孩子在学校的各
小学音乐课堂上运用奥尔夫音乐教学法,让小学生运用节奏、律动、歌唱、游戏、乐器演奏等,即兴创作表演,培养小学生对音乐的感悟,提高小学生兴趣,训练他们的节奏感,激发他们的
摘要：IIO教学理念主张给学生大量的可理解性输入，让学生通过多形式多维度活动逐步内化语言，在输出语言过程中习得语言、运用语言。文章指出，教师可以运用APP辅助英语课外学习，让IIO模式向课外延伸：通过课前预习推送材料，初步输入语言;课后布置练习，帮助内化语言;设计主题式任务，帮助学生有效输出语言。 关键词：APP;小学英语;IIO教学模式;课外延伸 APP是安装在智能手机中的软件，在数字化
传统的教学模式以教师多年的教学经验为准,难以估计学生的学情和课堂学习效果,更加无法满足学生的个性化发展的需要.作为现代的小学语文教师,应当与时俱进,学习先进的教育教
一年级是小学的起始阶段,是学习习惯和文明礼仪养成的重要时期.儿歌对于小学生养成良好的学习习惯和文明礼仪等发挥着重要的作用.文章探讨儿歌在学习习惯、文明礼仪、纪律要
有效树立学生对语文学习的正确观念,在情感上的教育措施是关键因素.文章针对小学二年级语文教学的情感教育进行分析及探讨,以提高教师的情感素养以及对多媒体信息技术运用的
GB/T 15712-2008标准是修改采用ISO 11692:1994《经热加工析出强化相铁素体和珠光体组织的工程用钢》对GB/T15712-1995进行修订的。该标准较原标准在“非调质机械结构钢”的
五育并举,德育为先.在班主任工作中,德育工作尤为重要,不但可以帮助学生养成良好的习惯,还可以帮助学生树立正确的人生观、价值观.在信息技术迅猛发展的时代,随着微信走进千