【摘 要】
：
目的探讨晚期乳腺癌化疗后下肢深静脉血栓(DVT)形成的危险因素以及综合性干预的效果。方法收集该院2010年6月至2015年1月收治的晚期乳腺癌患者278例,经过化疗治疗后出现DVT患
【机 构】
：
首都医科大学附属北京世纪坛医院神经内科,首都医科大学附属北京世纪坛医院乳腺科
论文部分内容阅读
目的探讨晚期乳腺癌化疗后下肢深静脉血栓(DVT)形成的危险因素以及综合性干预的效果。方法收集该院2010年6月至2015年1月收治的晚期乳腺癌患者278例,经过化疗治疗后出现DVT患者38例,按照护理措施不同分为观察组和对照组,每组19例,对照组给予常规护理干预措施,观察组在常规护理干预措施基础上给予综合护理干预措施,观察两组护理干预效果以及晚期乳腺癌化疗后DVT形成的危险因素。结果经过2 w护理干预,观察组治疗有效率为94.74%,明显高于对照组68.42%(P<0.05)。干预后观察组SCL-90量表生理维度、心理维度、环境维度、社会维度评分均高于对照组(P<0.05)。多因素Logistic回归分析显示年龄、体重、BMI、合并高血压、合并感染、激素使用是引起晚期乳腺癌化疗后DVT形成的独立危险因素(P<0.05),根据OR值危险程度最高就是年龄因素、其次为BMI。结论年龄、体重、BMI、合并高血压、合并感染、激素使用是晚期乳腺癌患者化疗后发生DVT的危险因素,经过综合护理干预措施可以明显促进其治疗效果。
其他文献
以某段高速铁路实际运营情况下轨道路基结构为工程背景,建立孔隙水-力耦合有限元模型,计算移动列车荷载作用下高速铁路路基动力响应,进而分析上部列车移动荷载作用下路基内孔
简单来說,思维其实是一种思考,教师必须将地理思维贯穿到学生所学的地理知识中来对学生进行培养。学生只有掌握了正确的思维方式,才能提高自身的地理知识水平。在地理实验教
Since the 1970s,environmental issues have gradually assumed importance in trade discussions.Trade liberalization and environmental protection have become increa
在新课改形势下,越来越多的新型教学模式被应用到了学科教学活动中,能够辅助教师优化教与学的方式,切实提高教学质量。基于此背景,高中语文教师在教学实践中也要加强探索,不
China and India are the two most populous countries in the world and both have the fastest growing economies. The implications of this relationship and the sign
新课标要求以学生为本，“教师走向学生”，从学生的实际出发，“以学定教”。充分利用好学生身边的资源和课堂生成的资源，使教学目标的达成更加鲜明，激发学生的学习兴趣。
徽州传统民居宅门入口空间的多样及其与周边微环境的空间秩序,反映了传统徽州人的居住境遇和生活文化。本文引入类型学的研究方法,试图对传统宅门空间构成要素进行归纳分析,
以海景桥项目背景及景观方案为例,介绍了桥梁景观设计理念及流程,介绍了局部构件与桥梁整体的景观设计,探索城市桥梁景观设计的思路,为同类桥梁景观设计提供参考。
“教学过程最优化”思想是由前苏联教育专家巴班斯基提出,它并非特指某项教学方法和教学模式,而是一种教学理论,它建立在系统方法论上,倡导教育的组织者和实施者,在充分利用