【摘 要】
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近年来,“学科核心素养”一词成为新课改关注的热点,也成为一线语文教师研究的重点内容之一,而“审美鉴赏与创造”则是语文核心素养中的重要组成部分。作为一名中职语文教师,
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近年来,“学科核心素养”一词成为新课改关注的热点,也成为一线语文教师研究的重点内容之一,而“审美鉴赏与创造”则是语文核心素养中的重要组成部分。作为一名中职语文教师,应该在课堂上引导学生去欣赏语文文本中的“美”,并在鉴赏美与创造美的过程中帮助学生形成正确的情感态度和价值观。在培养学生语文素养的过程中,教师要做好教育教学的思想转变工作,通过多种教学方法提高学生审美能力,本文从建构完善的审美心理机制、品读文本的语言美、发挥丰富的审美想象、加强和改进教学方法等四个方面提出实施核心素养下提升学生语文审美鉴赏及创造能
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