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在探讨教师专业化内涵及其发展历程的基础上，对高职教师专业化过程中存在着来自国家教育制度、高职院校内部与教师自身问题进行剖析，并对此提出了针对性的对策措施。
高职院校教师专业化建设的问题与对策
【摘 要】
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在探讨教师专业化内涵及其发展历程的基础上，对高职教师专业化过程中存在着来自国家教育制度、高职院校内部与教师自身问题进行剖析，并对此提出了针对性的对策措施。
【机 构】
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广州番禺职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2009年1期
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