【摘 要】
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音乐教学与其他学科的教学不同,它可以带给人们强烈的美感。对于小学阶段的学生而言,优化的小学音乐教学可以让他 们的情绪不断地舒缓,他们可以轻松自然的观察现实生活,他们
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音乐教学与其他学科的教学不同,它可以带给人们强烈的美感。对于小学阶段的学生而言,优化的小学音乐教学可以让他 们的情绪不断地舒缓,他们可以轻松自然的观察现实生活,他们可以热情洋溢的吟唱,当然,他们还可以应用美的视角来观察世界, 搜集更多的人文化的信息,进而拥有良好的心态。他们的内在会以最美的方式释放出来。可以想见,接受了优化的音乐教育,小学生 会同时拥有情商和智商,德育目标、美育目标也都可以得到有效的实现。当然,要想实现这样的专业教学目标,还需要不断地进行创新, 进而激活更多的教育元素,来对小学生的当前与未
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