【摘 要】
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英语的听力焦虑是人们在学习第二语言过程中的情感表现，文中通过采用Kim听力焦虑量表（FLLAS）进行调查，获悉了学生听力焦虑水平。通过运用SPSS社会统计软件，对学生听力焦虑水平与大
【机 构】
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江西中医学院人文学院,江西南昌,330006
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英语的听力焦虑是人们在学习第二语言过程中的情感表现，文中通过采用Kim听力焦虑量表（FLLAS）进行调查，获悉了学生听力焦虑水平。通过运用SPSS社会统计软件，对学生听力焦虑水平与大学英语四级听力成绩相关性进行分析，探知了听力焦虑与英语听力呈明显负相关，说明了焦虑对听力的负面作用，希望英语教育者和英语学习者能够缓解听力焦虑，降低其负面作用。更好地进行大学英语听力教学和学习。
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