【摘 要】
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目的:探讨“以问题为导向的教学法”(PBL)联合“以案例为基础的教学法”(CBL)与讲授式教学法(LBL)对神经内科住院医师规范化培训的应用效果。方法:选取2017~2018年在重庆大学
【机 构】
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重庆市急救医疗中心重庆大学附属中心医院神经内科,重庆市丰都县人民医院神经内科
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目的:探讨“以问题为导向的教学法”(PBL)联合“以案例为基础的教学法”(CBL)与讲授式教学法(LBL)对神经内科住院医师规范化培训的应用效果。方法:选取2017~2018年在重庆大学附属中心医院神经内科学习的规培医师40名为研究对象,按照配对法并结合自愿的原则分为观察组和对照组,观察组采用PBL+CBL教学法,对照组采用LBL教学法,然后对两组行理论及操作实践考核,并对满意度及兴趣程度进行调查。结果:同对照组比较,观察组理论测试成绩、临床操作实践测试成绩以及满意度和(或)兴趣程度均高于对照组,差异均有
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