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本文以环艺设计专业的模型设计与制作课程为例,探究课程教学现状,在剖析问题导向学习与翻转课堂二者核心概念的基础上,有效实施基于问题导向的翻转课堂模式,并对其课程的教学过程、实施方法、教学成果与思考进行总结,旨在帮助学生确立环境思维和空间思维,以期推动设计类专业核心实践课程教学改革。
基于问题导向的翻转课堂教学模式实践与思考——以环艺模型设计与制作课程为例
【摘 要】
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本文以环艺设计专业的模型设计与制作课程为例,探究课程教学现状,在剖析问题导向学习与翻转课堂二者核心概念的基础上,有效实施基于问题导向的翻转课堂模式,并对其课程的教学
【出 处】
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装饰
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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2018年重庆市教育科学“十三五”规划课题“基于PBL教学法的高职院校环境艺术设计专业翻转课堂教学模式研究”(编号:2018-GX-411)阶段性成果
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